Header image

SUPREM Succesvol voorbereidingsmodel voor scholen

Datum: juni 2020

Eind vorig jaar is Qualitas gestart met de implementatie van een 26 maanden durend project in samenwerking met 6 partners. We hebben al verslag gedaan van onze kick-off meeting in Szeged in december 2019. Bij die gelegenheid bespraken we in mei opnieuw de bijeenkomst in Perugia, voor onze tweede projectmanagementvergadering.

Tijdens deze gelegenheid zou het lentekamp zijn gehouden. Dit is een studenten bijeenkomst waarbij studenten van de Maroslele Primary School, de Școala Gimnazială "József Attila" Miercurea Ciuc en de "ISTITUTO COMPRENSIVO PERUGIA 2" zijn betrokken. Alle drie de scholen hebben al studenten geselecteerd die aan het programma kunnen deelnemen. We zijn begonnen met het organiseren van de reis en vonden voor iedereen een geschikte accommodatie. Iedereen was enthousiast en voorbereid op de volgende fase van het project.

De gezamenlijke staftraining was gepland voor eind mei in de stad Szeged, waar we trainingen zouden hebben gegeven en de basis zouden hebben gelegd voor verdere ontwikkelingen voor de leraren van de school. Het doel was om aan het einde van het project een gids te maken die kan worden gebruikt om de levensmanagementvaardigheden van de studenten te verbeteren.

Het coronavirus heeft onze plannen overschaduwd. We hadden lang gehoopt dat de omstandigheden mogelijk tegen mei weer normaal zouden zijn, hoewel we begin april toch de beslissing moesten nemen en als gevolg daarvan onze reizen werden geannuleerd.

Hoewel reizen niet was toegestaan, hielden we online contact en hielden we elke maand skype-vergaderingen. Het werk kon niet stoppen, daarom bleven we intellectuele producten ontwikkelen. De consulten vonden online plaats in kleine of grote groepen. Het was sowieso spannend en interessant, ondanks het feit dat live werken efficiënter had gekund. We zijn blij dat de beperkingen langzaam ophouden te komen en dat ons project opnieuw gelanceerd kan worden.

Hoewel reizen niet was toegestaan, hielden we online contact en hielden we elke maand skype-vergaderingen. Het werk kon niet stoppen, daarom bleven we intellectuele producten ontwikkelen. De consulten vonden online plaats in kleine of grote groepen. Het was sowieso spannend en interessant, ondanks het feit dat live werken efficiënter had gekund. We zijn blij dat de beperkingen langzaam ophouden te komen en dat ons project opnieuw gelanceerd kan worden.

Ondertussen blijven we onze intellectuele producten in de zomer verder ontwikkelen. Omdat SUPREM een project is dat studenten achtergrondinformatie wil geven, hulpmiddelen aan hun leraren en ouders wil geven die hen zullen helpen samenwerken, communiceren om een ondersteunende omgeving te bereiken. Levensmanagementvaardigheden verbeteren met onze persoonlijkheid, en familie en scholen moeten samenwerken in het juiste ontwikkelingsproces. Levensmanagementvaardigheden worden beschreven als vaardigheden die essentieel zijn om het meeste uit het leven te halen. Levensvaardigheden worden meestal geassocieerd met het beheren en leven van een betere levenskwaliteit. Ze helpen ons om onze ambities te verwezenlijken en ons volle potentieel te benutten. Elke vaardigheid die nuttig is in ons leven kan worden beschouwd als een levensvaardigheid. Dit is het doel van SUPREM.