Problema identificată

Școlile europene se luptă cu un mediu socio-economic aflat în schimbare și cu provocările îmbunătățirii exponențiale a digitalizării, respectiv cu impactul acesteia asupra vieții elevilor. În aceste circumstanțe, sunt evidențiate acele abilități și competențe care îi fac pe studenți să se adapteze la nevoile societății și la piața muncii. Tânăra generație se confruntă cu un mediu care se schimbă cu repeziciune și cu provocări imprevizibile, dar, totodată, în timpul adolescenței apar și situații de criză exsitențială bine-cunoscute. Zi de ziadolescenții trebuie să ia decizii care au uneori un impact major asupra vieții lor. Alegerea unei viitoare cariere sau profesii, a unei activități sportive ori de petrecere a timpului liber presupune cunoștințe și un tip de gândire structurată care necesită nenumărate abilități, pe care le definim ca abilități de gestionare a vieții.

Scopul proiectului

Inițiativa noastră are ca scop asistarea elevilor cu ajutorul școlilor, profesorilor și părinților în vederea îmbunătățirii abilităților de gestionare a vieții ale elevilor, pentru ca aceștia să obțină rezultate optimale în viață. Credem că este esențial să ne axăm pe alegerea carierei ca factor critic și să îi pregătim pe elevi și părinți pentru această dificilă etapă a vieții.

Valori adăugate care reflectă inițiativele actualizate ale grupului de lucru Education & Training 2020:

• Sprijinirea profesorilor în vederea transformării procesului educațional tradițional prin folosirea unor metode creative și inovative (de ex., metode ca proiectul, ancheta, rezolvarea problemelor, metoda uceniciei, metoda flipped classroom);
• Competențele cadrelor didactice de a fi deschiși, de a îmbrățișa potențialul resurselor educaționale deschise (OER) în cadrul dezvoltării rapide a unui antrenament de scurtă durată;
• Promovarea creativității și antreprenoriatului în educație și îmbunătățirea dezvoltării profesionale continue a personalului didactic;
• Consolidarea capacității cadrelor didactice de a colabora eficient, atât în cadrul școlii, cât și în afara acesteia;
• Îmbunătățirea responsabilității elevilor față de propriile lor performanțe de învățare și procese de învățare;
• Dezvoltarea abilităților și a competențelor-cheie necesare în secolului XXI la elevi;
• Promovarea activităților mai eficiente pentru urmărirea carierei absolvenților, prin dezvoltarea proceselor sistematice și de susținere a absolvenților.