Problema identificată
Școlile europene se luptă cu un mediu socio-economic aflat în schimbare și cu provocările îmbunătățirii
exponențiale a digitalizării, respectiv cu impactul acesteia asupra vieții elevilor. În aceste circumstanțe, sunt
evidențiate acele abilități și competențe care îi fac pe studenți să se adapteze la nevoile societății și la piața
muncii. Tânăra generație se confruntă cu un mediu care se schimbă cu repeziciune și cu provocări imprevizibile,
dar, totodată, în timpul adolescenței apar și situații de criză exsitențială bine-cunoscute. Zi de ziadolescenții
trebuie să ia decizii care au uneori un impact major asupra vieții lor. Alegerea unei viitoare cariere sau
profesii, a unei activități sportive ori de petrecere a timpului liber presupune cunoștințe și un tip de gândire
structurată care necesită nenumărate abilități, pe care le definim ca abilități de gestionare a vieții.
Scopul proiectului
Inițiativa noastră are ca scop asistarea elevilor cu ajutorul școlilor, profesorilor și părinților în vederea
îmbunătățirii abilităților de gestionare a vieții ale elevilor, pentru ca aceștia să obțină rezultate optimale în
viață. Credem că este esențial să ne axăm pe alegerea carierei ca factor critic și să îi pregătim pe elevi și
părinți pentru această dificilă etapă a vieții.
Valori adăugate care reflectă inițiativele actualizate ale grupului de lucru Education & Training 2020:
- Sprijinirea profesorilor în vederea transformării procesului educațional tradițional prin
folosirea unor metode creative și inovative (de ex., metode ca proiectul, ancheta, rezolvarea problemelor,
metoda uceniciei, metoda flipped classroom);
- Competențele cadrelor didactice de a fi deschiși, de a îmbrățișa potențialul resurselor
educaționale deschise (OER) în cadrul dezvoltării rapide a unui antrenament de scurtă durată;
- Promovarea creativității și antreprenoriatului în educație și îmbunătățirea dezvoltării
profesionale continue a personalului didactic;
- Consolidarea capacității cadrelor didactice de a colabora eficient, atât în cadrul școlii, cât
și în afara acesteia;
- Îmbunătățirea responsabilității elevilor față de propriile lor performanțe de învățare și
procese de învățare;
- Dezvoltarea abilităților și a competențelor-cheie necesare în secolului XXI la elevi;
- Promovarea activităților mai eficiente pentru urmărirea carierei absolvenților, prin
dezvoltarea proceselor sistematice și de susținere a absolvenților.